Lima
Action menée en lien avec une initiative locale
Présentation du projet
Bénéficiaires : 350 enfants
Action : Le projet Mi Otro Mundo a pour objectif principal de favoriser l’épanouissement des enfants et de la communauté de Zapallal (lutte contre l’ignorance, estime de soi, esprit d’initiative...) pour :
- Offrir une éducation de qualité et adaptée au contexte
- Favoriser le développement personnel et social des enfants, de la communauté de Zappallal et de ses environs
- Développer la vision culturelle des enfants et de la communauté
Les centres de loisirs Mi otro mundo et Rigolo comme la vie ont mis en place des échanges aussi bien entre les enfants qu’entre les équipes pédagogiques des deux structures.
Données financières : Le budget global s’élève à 170.000€ et Okworld a financé à hauteur de 30.000€.
Vie du projet
Avril 2007 : d’après un mail reçu d’un étudiant français sur place pour une année et du journal du centre rédigé par les enseignantes.
L’école a ouvert ses portes pour la rentrée des classes le 12 mars. Les enfants qui sont accueillis ont entre 3 et 5 ans. Les journées type se déroulent de la façon suivante :
- 8h-12h : cours le matin, apprentissage adapté à chaque âge et cours d’anglais (plus tard, les basiques du français).
- Pause déjeuner : les enfants ramènent leur repas ou rentrent chez eux.
- 13h30-16h : activités thématiques basées sur l’écologie, la nutrition, la solidarité internationale, la psychologie de l’enfant…
Les vacances d’été au Pérou se déroulent du mois de janvier à mi-mars. La structure Mi Otro Mundo accueille, trois matinées par semaine, des enfants de 3 à 5 ans. Le centre propose diverses activités encadrées par des professeurs-animateurs. Le but est de rendre leurs vacances d’été plus agréables car les enfants sont souvent cantonnés à la maison, faute de ressources économiques suffisantes.
Les enfants du centre de loisirs Rigolo Comme La Vie ont confectionné des petits drapeaux qu’ils se sont amusés à reconnaître à travers un jeu des couleurs. L’équipe leur a expliqué l’emplacement géographique du Pérou en sollicitant leur connaissance des différents pays. Les deux centres de loisirs se sont envoyés les photos de leurs activités par mail.
Septembre 2007 : d’après l'album photos des étudiants français qui ont participé activement à la réalisation du projet.
Les locaux : les travaux qui ont permis la réhabilitation des locaux ont duré 5 mois. La façade extérieure, permet de communiquer aux parents les activités qui sont proposées par l’école.
Les salles : différents espaces ont été aménagés afin d’accueillir les enfants par tranches d’âge. Les salles de classes ont été meublées et décorées par les dessins des enfants. L’une des salles est aujourd’hui dédiée à la psychomotricité, activité essentielle pour le développement des tout petits. D’autres lieux de vie ont été construits pour garantir le bon fonctionnement de l’école (infirmerie, bureau…). L’une des enseignantes du centre vit sur place et accueille les bénévoles de l’association.
L’inauguration le 12 mars 2007 : la cérémonie est solennelle, chaque enfant reçoit son uniforme offert par une entreprise locale qui soutient directement l’association, ces uniformes symbolisent la présence de l’enfant à l’école et permettent de gommer les différences économiques qui existent entre leurs familles.
Le premier jour d’école : un autre moment intense, les enfants ont posé leurs empreintes sur le mur du centre pour marquer leur passage dans l’école. Une couleur représente un niveau (3 ans, 4 ans, 5 ans). Cette cérémonie aura lieu chaque année. Ainsi les enfants pourront marquer leur passage au niveau supérieur.
Les fêtes : l’école est un véritable lieu d’échanges. De nombreuses fêtes sont organisées. La culture du pays est telle que chaque événement est l’occasion d’une grande cérémonie avec danses et défilés. Ces temps de partage permettent aux habitants d’oublier leur quotidien et de vivre des moments de joie et de détente en famille.
Différents ateliers de partage entre enfants et entre parents sont mis en place dans la structure. Certains ateliers (atelier chocolat, atelier macramé...) sont d’ailleurs organisés pour les enfants et les parents. Ils favorisent les liens dans la famille, renforcent le maillage collectif et permettent aux parents d’exploiter certains de leurs talents.
Aide à la parentalité : le centre est également un lieu d’accompagnement familial et d’aide à la parentalité. Les familles découvrent le programme basé sur le développement d'un système de compost mis en place à l’école. L’objectif est de les encourager à multiplier ce système dans la communauté pour mieux gérer les déchets organiques. Une journée santé et hygiène a également été organisée avec des infirmières. Après avoir fait un bilan de santé aux enfants, elles ont remis aux parents un dossier médical, leur ont expliqué les éventuels problèmes de santé de leur enfant et les spécificités du traitement ou du suivi.
Le centre Mi Otro Mundo a donc réussi en quelques mois à atteindre ses principaux objectifs. L’épanouissement des enfants est garanti par la qualité des activités éducatives dispensées et le maillage de la communauté de Zappallal est favorisé par les nombreux temps d’échanges organisés.
L’ouverture culturelle des enfants se poursuit, les échanges entre Mi Otro Mundo et le Centre de Loisirs Rigolo Comme La Vie de Roubaix sont renforcés par la présence d’une bénévole roubaisienne au Pérou qui a rencontré la directrice du Centre de Loisirs avant son départ.
